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En Versión Original diseñamos nuestros cursos en función de las necesidades específicas de cada persona o grupo teniendo en cuenta tanto los contenidos lingüísticos como los aspectos interculturales. Una vez sabemos cuáles son sus objetivos y necesidades, nos encargamos de preparar un programa de curso apropiado para conseguir los mejores resultados adaptándonos al tiempo disponible del estudiante.
Los profesores se desplazan tanto al lugar de trabajo de los estudiantes como al lugar que deseen. |
| Además, preparamos a los interesados para la obtención de los diplomas Español de negocios de la cámara de comercio de Barcelona y del D.E.L.E. (Diplomas de español como lengua extranjera) del Instituto Cervantes así como para los diplomas Zertifikat Deutsch (ZD), Prüfung Wirtschaftsdeutsch International (PWD) y Zertifikat Deutsch für den Beruf. |
1 - Español/ alemán general
En este tipo de curso se tratan todos los aspectos de la gramática y cultura españolas/alemanas, integrándolos en un contexto comunicativo y desarrollando todas las destrezas lingüísticas, es decir, trabajamos la expresión escrita y oral y la comprensión auditiva y lectora.
La persona adquirirá los conocimientos lingüísticos que le permitirán comunicarse en lengua estándar en situaciones reales (de aspecto general) con hablantes nativos de la lengua que aprenden.
Nuestros cursos de español y alemán general también ayudan a facilitar la adaptación al nuevo país tanto a la persona desplazada por motivos profesionales como a su familia.
Niveles
Los niveles se basan en el Marco Europeo Común de Referencia para el aprendizaje y la adquisición de lenguas del Consejo de la Unión Europea.
Usuario competente |
C2 |
| Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad. |
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C1 |
| Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales .Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. |
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Usuario independiente |
B2 |
| Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. |
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B1 |
| Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. |
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Usuario básico |
A2 |
| Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. |
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A1 |
| Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. |
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2 - Español/ alemán de negocios
En este tipo de cursos se tratan todos los aspectos gramaticales integrándolos en un contexto comunicativo real en el ámbito laboral y empresarial.
Va dirigido a estudiantes y profesionales que necesitan el español/alemán para desenvolverse en situaciones propias del mundo del trabajo tales como negociar, escribir cartas comerciales, presentar un proyecto o pronunciar un discurso.
Niveles
Ofrecemos todos los niveles que cubren desde las necesidades comunicativas básicas relacionadas con la vida profesional hasta los que capacitan al alumno para llevar a cabo actividades propias del ámbito empresarial, de la economía y del comercio desde una perspectiva sociocultural.
3 - Español/ alemán con fines específicos
En este tipo de curso se tratan los aspectos lingüísticos necesarios para cubrir las necesidades específicas de cada persona o grupo para que consigan desenvolverse en el idioma extranjero en función de los requisitos de la actividad profesional que desempeñan.
Se practican todas las destrezas prestando una atención especial a la adquisición de la terminología en su contexto, a la expresión oral en situaciones específicas y a la expresión escrita de documentos especializados, sin olvidar los elementos culturales y pragmáticos de la comunicación.
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